Fim do ano letivo chegando e hoje eu quero saber de você professor, já parou para analisar quantos desafios você conseguiu superar?
Já olhou para trás e viu o quanto esse ano você conseguiu aprender com essa turminha?
É certo que no fim do ano letivo queremos sempre os melhores resultados muitas vezes nos frustrando quando, aparentemente, não conseguimos alcançá-los.
Mas vamos lá, será mesmo que os objetivos esperados não foram alcançados ou é você que está se sobrecarregando e focando apenas no que não te agradou tanto?
Falo por experiência própria, se tem algo que deixa professor para baixo é concluir o ano e “aquele aluno” não ter progredido da forma que esperávamos, isso costuma nos consumir por dentro.
Mas será mesmo que não houve evolução?
A criança continua no mesmo nível que iniciou?
Tenho certeza que não, cada pessoa tem seu tempo para tudo, cada criança também tem seu tempo e seus canais de aprendizagem. Por isso a importância de termos total conhecimento da nossa turma para percebermos os avanços alcançados. Neste sentido, recomendo a leitura do nosso guia sobre qual a melhor forma que seus alunos assimilam as informações para compreender os estilos individuais.
As vezes se faz necessário olharmos de fora para conseguirmos enxergar com mais clareza os pontos positivos que fomos capazes de conquistar e mesmo que haja pontos a serem melhorados, que estes sempre sejam vistos como possibilidades de aprendizagem através de um bom planejamento pedagógico estruturado.
O que não podemos admitir é carregar toda culpa em nossas costas, questões que muitas vezes não são ocasionadas por nós professores.
Ah, a criança não está concluindo o ano no mesmo nível que os demais colegas…
Mas ela chegou em sua sala de aula no mesmo nível que os outros colegas?
Ao identificar as dificuldades da mesma, você agiu conversando com coordenação e pais, tentou encontrar meios para saná-las? Se quiser aprofundar seu olhar técnico sobre o progresso real sem focar apenas em resultados padronizados, confira nosso artigo sobre como realizar a avaliação na educação infantil.
Mas e aí, papai e mamãe se empenharam para ajudar em casa? Coordenação agiu de imediato, te apresentou meios que pudessem ajudar ao teu trabalho?
Tudo isso deve ser levado em consideração antes de você pensar em se sentir culpado por qualquer coisa de dentro da sala de aula. Para renovar suas forças e seu propósito no magistério para o próximo ciclo, leia também as 10 ações para tornar-se um professor de educação infantil de sucesso.
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Perguntas Frequentes (FAQ)
Como preparar a criança para a despedida da turma no final do ano?
Faça memoriais das vivências do ano, álbuns de fotos e converse abertamente sobre o crescimento deles e as novas aventuras que virão no ano seguinte.
💡 Dica Prática: Compartilhe este artigo com sua equipe pedagógica e utilize nossas orientações no seu planejamento semanal. Quer receber modelos prontos quando forem lançados? Entre na lista do Kit BNCC.
